Ang K to 12 program ay isang kontrobersyal na isyu sa Pilipinas. Narito ang ilang mga punto na maaaring isaalang-alang:
*Mga Puntos na Pabor sa Pagbabago ng Implementasyon*
1. *Pagpapabuti ng Kalidad ng Edukasyon*: Ang K to 12 program ay naglalayong mapabuti ang kalidad ng edukasyon sa Pilipinas sa pamamagitan ng pagdagdag ng dalawang taon sa basic education.
2. *Paghahanda sa Kolehiyo at Trabaho*: Ang programa ay naglalayong ihanda ang mga mag-aaral para sa kolehiyo at trabaho sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga kasanayan at kaalaman na kailangan nila.
3. *Pagpapabuti ng mga Kasanayan*: Ang programa ay naglalayong mapabuti ang mga kasanayan ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga praktikal na karanasan.
*Mga Puntos na Pabor sa Pagbabalik sa Dati*
1. *Kakulangan ng Preparasyon*: Mayroong mga paaralan at mga guro na hindi handa sa implementasyon ng K to 12 program.
2. *Mga Problema sa Implementasyon*: Mayroong mga problema sa implementasyon ng programa, tulad ng kakulangan ng mga pasilidad at kagamitan.
3. *Mga Alalahanin sa mga Mag-aaral*: Mayroong mga alalahanin tungkol sa epekto ng programa sa mga mag-aaral, tulad ng pagtaas ng gastusin at pagbawas ng oras para sa ibang aktibidad.
*Mga Posibleng Solusyon*
1. *Pagpapabuti ng Implementasyon*: Ang gobyerno at mga paaralan ay dapat magtulungan upang mapabuti ang implementasyon ng K to 12 program.
2. *Pagbibigay ng Suporta*: Ang gobyerno ay dapat magbigay ng suporta sa mga paaralan at mga guro upang matulungan silang ipatupad ang programa.
3. *Pag-aaral ng mga Epekto*: Ang gobyerno ay dapat mag-aaral ng mga epekto ng K to 12 program upang matukoy ang mga lugar na kailangan ng pagpapabuti.
Sa pangkalahatan, ang K to 12 program ay isang kompleks na isyu na nangangailangan ng maingat na pag-aaral at pagpapabuti. Ang pagbabago ng implementasyon o pagbabalik sa dati ay dapat na nakabase sa mga ebidensya at mga pangangailangan ng mga mag-aaral at paaralan.